Comisia Europeană a publicat în data de 11 mai 2020 raportul prin care diplomele de asistent medical generalist emise de instituţiile de învăţământ din România, eliberate anterior datei aderării la Uniunea Europeană, vor beneficia de recunoaştere automată în statele membre ale Uniunii Europene odată cu modificarea Directivei 2005/36/CE.

În urma demersului Ministerului Educaţiei şi Cercetării, Centrul Naţional de Recunoaştere şi Echivalare a Diplomelor (CNRED), în calitate de Coordonator Naţional pentru Recunoaşterea Calificărilor Profesionale, a propus Comisiei Europene şi statelor membre, cu ocazia revizuirii Directivei 2005/36/CE privind recunoaşterea calificărilor profesionale, includerea şi a diplomelor de asistent medical generalist emise de instituţii de învăţământ din România anterior datei aderării la Uniunea Europeană.

Programul a fost elaborat împreună cu experţii Comisiei Europene şi ai statelor membre şi, ulterior, în baza raportului Comisiei Europene privind rezultatele acestuia, s-a decis modificarea Directivei în sensul acordării, de către statele membre, a recunoaşterii automate a tuturor diplomelor emise de instituţiile de învăţământ din România.

Centrul Naţional de Recunoaştere şi Echivalare a Diplomelor, ca autoritate competentă, a transmis permanent Comisiei Europene toate informaţiile şi clarificările necesare elaborării raportului privind implementarea programului de recunoaştere a diplomelor.

Aceste informaţii şi clarificări transmise către Comisia Europeană au fost furnizate de către şcolile postliceale şi instituţiile de învăţământ superior de profil, precum şi de către Ordinul Asistenţilor Medicali Generalişti, Moaşelor şi Asistenţilor Medicali din România.

BIROUL DE COMUNICARE

Ordinul ministrului educației și cercetării, Monica Anisie, privind modificarea și completarea Calendarului și a metodologiei de înscriere a copiilor în învățământul primar pentru anul școlar 2020 -2021 a fost publicat în Monitorul Oficial.

Principalele modificări/completări vizează aspecte procedurale și de calendar, după cum urmează:

1. Copiii care împlinesc vârsta de 6 ani până la data de 31 august 2020, inclusiv, pot fi înscriși în clasa pregătitoare, în conformitate cu prevederile Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, până în  data de 7 iulie. În acest caz, părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal poate să completeze cererea-tip de înscriere online sau să o descarce din aplicația informatică, să o completeze și să o transmită la unitatea de învățământ, împreună cu documentele doveditoare și cu o declarație-tip pe proprie răspundere, cu privire la veridicitatea datelor și informațiilor completate. Transmiterea documentelor la unitatea de învățământ se poate face  pe e-mail sau prin poștă. Părintele are posibilitatea să decidă dacă depune direct la unitatea de învățământ cererea-tip de înscriere, respectiv documentele doveditoare.

Pentru a putea valida cererea-tip, Comisia de înscriere din școală compară datele completate în cererea–tip cu documentele transmise.

2. Copiii care împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie – 31 decembrie 2020, inclusiv, pot fi înscriși în clasa pregătitoare tot până în data de 7 iulie, la solicitarea scrisă a părinților/tutorilor legal instituiți/împuterniciților legali.

În situația în care copilul a frecventat grădinița în anul școlar curent, părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal completează cererea-tip adresată unității de învățământ cu nivel preșcolar pe care copilul a frecventat-o, pe care o poate trimite pe e-mail, prin poștă sau pe care o poate depune direct la sediul unității școlare (grădiniță). Unitatea de învățământ cu nivel preșcolar eliberează recomandarea de înscriere în clasa pregătitoare sau de înscriere în grupa mare. Recomandarea eliberată de către unitatea de învățământ se comunică în scris, după caz, pe e-mail/prin poștă, cu confirmare de primire, sau este înmânată direct părintelui/tutorelui legal instituit/reprezentantului legal.

În situația în care copilul nu a frecventat grădinița sau s-a întors din străinătate, părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal completează cererea-tip adresată  CJRAE/CMBRAE, pe care o poate trimite pe e-mail, prin poștă sau pe care o poate depune direct la sediul instituției menționate. În urma unei programări la sediul CJRAE/CMBRAE, respectiv a evaluării dezvoltării copilului, se eliberează recomandarea de înscriere în clasa pregătitoare sau de înscriere în grupa mare. Recomandarea eliberată de CMBRAE/CJRAE se comunică în scris, după caz, pe e-mail/prin poștă, cu confirmare de primire, sau este înmânată direct părintelui/tutorelui legal instituit/reprezentantului legal. Rezultatul evaluării nu poate fi contestat.

După obținerea recomandării de înscriere în clasa pregătitoare, părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal poate să completeze cererea-tip de înscriere online sau să o descarce din aplicația informatică, să o completeze și să o trimită la unitatea de învățământ, împreună cu documentele doveditoare, inclusiv cu recomandarea înscrierii în clasa pregătitoare și declarația-tip pe proprie răspunde, cu privire la veridicitatea datelor și informațiilor completate. Aceste documente se vor transmite fie pe e-mail sau  prin poștă, fie se vor depune direct la unitatea de învățământ, după caz.

Pentru a putea valida cererea-tip, Comisia de înscriere din școală compară datele completate în cererea–tip cu documentele transmise.

În situația în care părintele optează pentru depunerea cererii-tip și a documentelor de înscriere în clasa pregătitoare direct la unitatea de învățământ, validarea înscrierii se realizează de către un membru al Comisiei de înscriere din unitatea de învățământ, în prezența părintelui.

După încheierea perioadei de completare și validare a cererilor-tip de înscriere, cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare se face în două etape succesive, după cum urmează:

a) prima etapă (8 – 20 iulie), în care repartizarea copiilor se face pe baza informațiilor din cererile-tip de înscriere și din documentele depuse de părinți/tutori legal instituiți/reprezentanți legali, folosind aplicația informatică și în baza deciziilor consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, luate în urma aplicării criteriilor de departajare pentru copiii din alte circumscripții școlare;

b) a doua etapă (21 – 31 iulie), în care este asigurată înscrierea, pe locurile libere, a copiilor care nu au participat la prima etapă sau nu au fost distribuiți, din diferite motive, conform procedurii elaborate de inspectoratul școlar județean/ISMB.

În perioada 1 - 4 septembrie sunt prevăzute centralizarea și soluționarea, de către inspectoratele școlare, a cererilor părinților/tutorilor legal instituiți/reprezentanților legali ai copiilor care nu au fost încă înscriși la vreo unitate de învățământ. De asemenea, inspectoratele școlare vor soluționa orice alte situații referitoare la înscrierea în învățământul primar, având în vedere, cu prioritate, interesul superior al copilului.

În situația transmiterii documentelor pe e-mail, prin poștă, cu confirmare de primire, documentele care au stat la baza înscrierii în clasa pregătitoare vor fi solicitate și în format fizic,  în termen de maximum două săptămâni de la începerea cursurilor.

Toate unitățile de învățământ au obligația de a oferi informații referitoare la procedura de înscriere a copiilor în învățământul primar, indiferent dacă părinții fac parte sau nu din circumscripția respectivă.

După două luni de stare de urgență, instituțiile publice par să fie luate prin surprindere de Starea de Alertă. Deși Președintele a anunțat de ceva vreme că Starea de Urgență nu va fi prelungită, autoritățile publice responsabile de reglementarea perioadei în care intrăm acum pare că au încropit o serie de măsuri, tardiv raportat la interesul public și cu desconsiderarea normelor Constituționale.

În opinia noastră, tot procesul (descris mai jos), prin care s-a făcut trecerea de la Starea de Urgență la cea de alertă, are la bază proasta organizare, incompetența și ambițiile politice.

---------------------

Conform Art. 53 din Constituția României, (1) Exerciţiul unor drepturi sau al unor libertăţi poate fi restrâns numai prin lege. Acesta este întărit de Art. 115, alin. (6) din Constituție, care prevede că: (6) Ordonanţele de urgenţă nu pot fi adoptate în domeniul legilor constituţionale, nu pot afecta regimul instituţiilor fundamentale ale statului, drepturile, libertăţile şi îndatoririle prevăzute de Constituţie, drepturile electorale şi nu pot viza măsuri de trecere silită a unor bunuri în proprietate publică.

Încă de la sfârșitul lunii aprilie, Președintele României anunța că din data de 15 mai măsurile luate pentru a combate răspândirea virusului SARS-COV-2 vor fi relaxate și că Starea de Urgență nu va mai fi prelungită, ci înlocuită cu Starea de Alertă, urmând a fi păstrate o parte dintre restricții.

Referindu-se la prevederi ale OG 34/2020, încă din 6 mai Curtea Constituțională confirma că: “în actualul cadru constituțional, un atare act [care restrânge/afectează drepturi și libertăți fundamentale ale cetățenilor, n.n.] nu poate fi decât o lege, ca act formal al Parlamentului.“

Ulterior, în 11 mai, CCR se referă specific la instituirea Stării de Alertă și precizează că orice decizii care vizează restrângerea unor drepturi sau libertăți ale cetățenilor vor fi luate numai prin lege – ca act formal al Parlamentului.

Ar fi trebuit să fie evident pentru Președinte și Guvern că în luarea oricăror decizii de acest fel, trebuie să colaboreze cu Parlamentul. Dacă nu au înțeles acest lucru de la început, cel mai târziu după prima decizie a Curții Constituționale, din 6 mai, reprezentanții Guvernului ar fi trebuit să se așeze la masă cu reprezentanții Parlamentului și să stabilească împreună ce e de făcut în continuare, respectând traseul legislativ constituțional. În loc de o astfel de comunicare, liderii statului s-au luptat în declarații politicianiste.

Mai mult, în primele lor reacții după decizia Curții Constituționale, Președintele și Guvernul aproape că au acuzat CCR și Constituția de zădărnicirea combaterii bolilor. Curtea Constituțională nu a făcut altceva decât să atragă atenția că niciodată legislația privind Starea de Urgență, adoptată în 1999, nu a fost pusă în acord cu modificările aduse Constituției în 2003. Este un uriaș eșec colectiv al clasei politice ce a condus România în acești 17 ani, la care Președintele și Guvernul, precum și liderii partidelor politice, sunt complici.

Abia în data de 12 mai Guvernul transmite Parlamentului spre dezbatere și aprobare Proiectul de lege privind unele măsuri pentru prevenirea şi combaterea efectelor pandemiei de COVID-19. Era evident încă de la depunere că, oricât de repede s-ar fi derulat dezbaterea parlamentară, Legea nu ar fi putut intra în vigoare până la data de 14 mai, ultima zi în care era în vigoare  Starea de Urgență. Dezbaterea parlamentară s-a derulat în același spirit politicianist, luând forma unei controverse între reprezentanții puterii și cei ai opoziției. A lipsit orice dezbatere care să găsească la aceeași masă Guvernul și Parlamentul, iar Președintele și-a ignorat rolul de mediator.

Pe parcursul procesului legislativ, Deputatul PNL Florin Roman a propus, cu bună știință, un amendament neconstituțional, care să facă posibilă intrarea în vigoare a legii mai repede decât este prevăzut de Constituție. Amendamentul a fost adoptat în Comisia Juridică a Camerei Deputaților, cu susținerea PNL, ProRomânia și a minorităților naționale, fiind ulterior respins de plen.

Legea fost adoptată în data de 13 mai, urmând să intre în vigoare pe 18 mai – la 3 zile de la încheierea Stării de urgență. În toată această perioadă, Președintele a ignorat posibilitatea de a prelungi Starea de Urgență, lucru care ar fi rezolvat problema vidului legislativ din cele 3 zile până la intrarea în vigoare a Legii.

În seara zilei de 14 mai, cu numai câteva ore înainte de încheierea Stării de Urgență, Comitetul Naţional pentru Situaţii de Urgenţă (CNSU), a cărui conducere a fost preluată de Premier, s-a întrunit pentru a finaliza actul normativ de instituire a Stării de alertă, inclusiv a măsurilor ce urmează a fi instituite pentru această perioadă. Hotărârea și anexa sa au fost prezentate public și publicate după ora 23:00 (lipsind cetățenii, companiile și instituțiile și autoritățile publice de orice predictibilitate a legii și, deci punându-le în situația de a o încălca). Însăși preluarea de către Premier a conducerii CNSU a fost posibilă printr-un act la limita Constituției, adică modificarea prin Ordonanță de Urgență a legislației privind starea de urgență, în aceeași ședință de guvern din seara zilei de 14 mai.

Deși deja fusese clarificat că măsurile care vizează restrângerea unor drepturi și libertăți, în cadrul Stării de Alertă, nu pot fi adoptate decât prin Lege, Hotărârea Comitetului Naţional pentru Situaţii de Urgenţă conține o serie de astfel de măsuri. La o primă vedere, sunt afectate cel puțin libera circulație, libertatea întrunirilor, libertatea economică, libertatea conștiinței. Cel puțin până pe 18 mai, când intră în vigoare Legea care reglementează limitele în care drepturile și libertățile fundamentale pot fi restrânse pe perioada stării de alertă, aceste reglementări sunt în contradicție cu prevederile constituționale.

Semnatari:

Cere: Centrulde Resurse pentru participare publică

ActiveWatch

Civica

Greenpeace România

Filia

Atlatszo Erdely

Funky Citizens

Centrul pentru Inovare Publică

Miliția Spirituală

Mozaiq

Asociația Parcul Natural Văcărești

ApTi

Andrei Tiuț

Fundația Comunitară Cluj

Mai multe despre Coaliția  ONG-uri pentru Democrație la linkul: www.stareademocrației.ro

Programele de formare continuă acreditate pentru forma de organizare de tip față-în-față, aflate în desfășurare la data suspendării cursurilor în unitățile de învățământ preuniversitar de stat/particular și suspendate conform prevederilor legale în vigoare, vor fi reorganizate și se vor desfășura în mediul online pentru o perioadă cel puțin egală cu durata suspendării cursurilor.

Decizia, adoptată printr-un ordin semnat de ministrul Monica Anisie, vizează și activitățile de formare și de evaluare finală a programelor de formare continuă acreditate față-în-față.

Desfășurarea acestor activități în sistem online este condiționată de respectarea cumulativă a următoarelor condiții:

- deținerea avizului Comisiei Specializate de Acreditare, acordat doar în format sincron audio-video (webinar) - utilizând facilitățile platformelor/aplicațiilor de formare e-learning, avizate pentru programele respective - și doar pentru grupele de cursanți din seriile curente, implicate în activitățile de formare la data suspendării acestora;

- acordul a cel puțin jumătate + 1 din numărul cursanților notificați pentru participare la activitățile desfășurate sub formă de webinar;

- declarație pe proprie răspundere, datată și semnată, din partea fiecărui cursant/participant la aceste activități de formare online (webinar), care să ateste accesul la internet și la mijloacele electronice necesare parcurgerii programului;

- declarație pe proprie răspundere a reprezentantului legal al furnizorului, privind capacitatea acestuia de transformare a activităților față-în-față în activități online de tip sincron audio-video (webinar);

- existența unor contracte de închiriere sau de punere la dispoziție de mijloace electronice, încheiate de furnizorul de formare cu terți și a procesului-verbal de predare a acestora către cursanți, după caz, în situația desfășurării unor activități de formare în regim online;

- denumirea platformei/aplicației e-learning și linkul către aceasta, cu prezentarea/descrierea succintă a specificațiilor tehnice și cu prezentarea ghidului de utilizare a platformei, adaptat desfășurării activităților din cadrul programului de formare în regim online, conform planului de învăţământ al programului de formare continuă acreditat;

Reprezentanții Ministerului Educației și Cercetării cu atribuții de serviciu în domeniu vor primi drept de acces la desfășurarea activităților de formare online de tip sincron audio-video (webinar), în vederea monitorizării acestora.

În același timp, și activitățile de formare și de evaluare finală a programelor de formare continuă acreditate față-în-față sau blended-learning, implementate în cadrul unor proiecte cu finanțare europeană, vor fi reorganizate și susținute în regim online și pentru grupele de cursanți din serii nou constituite, cu avizul Comisiei Specializate de Acreditare (CSA). Respectarea acelorași condiții este obligatorie și trebuie dublată de justificarea acestei situații în baza graficelor de implementare aprobate prin contractele de finanțare ale proiectelor respective.

Ordinul de ministru recent aprobat mai stabilește că, pentru o perioadă cel puțin egală cu aceea a suspendării cursurilor în unitățile de învățământ de stat și particular, activitățile de formare și de evaluare finală față-în-față a programelor de formare continuă acreditate blended-learning, aflate în implementare la data suspendării cursurilor în unitățile de învățământ preuniversitar de stat și particular, vor fi reorganizate și desfășurate în regim online.

Trecerea în sistem online este condiționată de respectarea cumulativă a următoarelor condiții:

• desfășurarea activităților în format sincron audio-video (webinar), utilizând facilitățile platformelor de formare e-learning/aplicațiilor acreditate pentru programele respective;
• acordul a cel puțin jumătate + 1 din numărul cursanților notificați pentru participare la activitățile desfășurate în format online de tip sincron audio-video (webinar);
• declarație pe proprie răspundere a fiecărui cursant, participant la activitățile de formare online, care atestă faptul că acesta are acces la internet și la mijloacele electronice necesare parcurgerii programului de formare în regim online, datată și semnată;
• declarație pe proprie răspundere a reprezentantului legal al furnizorului, privind  capacitatea furnizorului de transformare a activităților față-în-față în activități online de tip sincron audio-video (webinar);
• acordarea dreptului de acces la desfășurarea activităților de formare online de tip sincron audio-video (webinar), pentru reprezentanții Ministerului Educației și Cercetării cu atribuții de serviciu în domeniu, în scopul monitorizării.

În data de 14 mai, o dată cu finalizarea şedinţei Executivului, vicepremierul Raluca Turcan anunţa elevii din România că vor beneficia de transport gratuit pe toate mijloacele de transport, proiectul fiind aprobat printr-o Ordonanţă de urgenţă a Guvernului.

În primul rând, subliniem faptul că structura de reprezentare a elevilor din România, Consiliul Naţional al Elevilor, a fost în contact permanent cu membri ai Executivului pentru a sublinia problema transportului elevilor şi, deşi facem parte din multiple foruri decizionale pe lângă Ministerul Educaţiei şi Cercetării, nu am fost consultaţi cu privire la conţinutul acestui act normativ. Acest act normativ care reglementează transportul pentru cei aproape 3 milioane de elevi din România nu a fost prezent nici în procesul de transparenţă instituţională, încălcând prevederile Legii nr. 52/2003.

Condamnăm, cu fermitate, modul în care s-a luat această decizie: netransparent, fără o consultare prealabilă cu beneficiarii direcţi ai educaţiei. În schimb, promisiunile şi discursul populist continuă să demonstreze superficialitatea cu care Guvernul tratează problema transportului elevilor, care determină creşterea abandonului şcolar şi privează sute de mii de elevi de acces la educaţie, aşa cum prevede însăşi Constituţia României, la articolul 32. Deşi doamna vicepremier afirma faptul că doar 125.000 de mii de elevi fac naveta pentru a ajunge la şcoală, este de menţionat că această cifră este reprezentată de numărul de elevi care fac naveta şi primesc decont, fiind datele colectate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării. Banca Mondială contrazice aceste cifre, punctând, într-un studiu recent, faptul că există 429 de mii de elevi care fac naveta în România.

În conformitate cu Ordonanţa de urgenţă a Guvernului aprobată în şedinţa din 14 mai, valabilitatea licenţelor de transport a fost prelungită, ignorându-se eforturile reprezentanţilor elevilor din România de a reintroduce transportul elevilor în sfera serviciilor publice o dată cu respingerea, pe cale parlamentară, a OUG nr. 51/2019.

Având în vedere avizul Consiliului Legislativ pentru propunerea legislativă privind prelungirea valabilităţii programelor de transport judeţean nr. 145/12.05.2020, în care se stipulează faptul că programele de transport judeţean şi-au încetat valabilitatea o dată cu intrarea în vigoare a Legii nr. 34/2020, pe cale de consecinţă nu se mai poate vorbi despre prelungirea lor, aşa cum este prevăzut în OUG. Atâta timp cât serviciile de transport rămân în sfera serviciilor comerciale, în lipsa unui contract de serviciu public elaborat conform Regulamentului (CE) nr. 1370/2007, elevii care fac naveta folosind mijloacele de transport judeţean şi interjudeţean nu vor beneficia de niciun fel de facilitate; deşi acest aspect a fost adus la cunoştinţa Executivului, constatăm că, în continuare, se doreşte protejarea intereselor transportatorilor (de a funcţiona în regim comercial şi de a face profit) şi nu a elevilor navetişti.

Mai mult decât atât, în urma aplicării acestei Ordonanţe de urgenţă a Guvernului, elevii nu vor mai beneficia nici măcar de reducerea de 50% prevăzută în Legea educaţiei naţionale pentru transportul interjudeţean. Pentru a călători într-o localitate din afara judeţului (cazul a mii de elevi navetişti care sunt domiciliaţi într-un judeţ, dar studiază în altul), folosind mijloacele de transport rutier (autobuz, microbuz), elevii nu vor beneficia nici măcar de reducerea de 50% şi vor fi nevoiţi să plătească preţul întreg al biletului, respectiv abonamentului, aceste preţuri rămănând ridicate, transportul judeţean şi interjudeţean funcţionând în regim comercial. Cu alte cuvinte, Ordonanţa de urgenţă a Guvernului înrăutăţeşte situaţia sutelor de mii de elevi navetişti.

Conform articolului 84, alineatul 3^1, litera a): 50% din valoarea acestora se suportă de la bugetul de stat prin bugetul Ministerului Educaţiei şi Cercetării, din sumele alocate prin inspectoratele şcolare pentru unităţile de învăţământ preuniversitar de stat, la care sunt înscrişi elevii. Acest articol exceptează dreptul de a primi decontul navetei pentru elevii din învăţământul particular, drept care suntem îndreptăţiţi să credem că aceştia nu vor beneficia de facilităţi de transport.

Indicând sursele de finanţare care vor fi utilizate pentru acoperirea acestor facilităţi de transport pentru elevi, este indicat articolul 105 din Legea educaţiei naţionale, referitor la finanţarea complementară a unităţilor de învăţământ preuniversitar, fiind vorba de decont. Consiliul Naţional al Elevilor atrage atenţia cu privire la modul în care vor fi implementate aceste măsuri, întrucât din prezenta Ordonanţă de urgenţă a Guvernului nu reiese cum vor circula elevii gratuit, întrucât se punctează în continuare decontarea cheltuielilor, nu o astfel de facilitate.

O altă problemă prezentată de această Ordonanţă de urgenţă a Guvernului vizează articolul 84, alineatul (3): Elevii care nu pot fi şcolarizaţi în localitatea de domiciliu, la cererea acestora, beneficiază gratuit de transportul rutier, naval, precum si feroviar între localitatea de domiciliu şi localitatea unde sunt şcolarizaţi, pe durata cursurilor." Menţinerea terminologiei care nu pot fi şcolarizaţi, în ciuda propunerii Consiliului Naţional al Elevilor de a fi folosită care nu sunt şcolarizaţi, indică o problemă discriminatorie în ceea ce priveşte numărul elevilor care deşi au o unitate de învăţământ preuniversitar în localitatea de domiciliu, aleg să studieze în altă localitate de domiciliu sau au fost repartizaţi la o altă unitate de învăţământ ca urmare a admiterii în învăţământul liceal.

Ţinând cont de argumentele prezentate anterior, problema privind transportul elevilor rămâne nerezolvată:

- Transportul rutier de persoane continuă să funcţioneze în regim comercial, fiind prelungită valabilitatea licenţelor, măsură care încalcă avizul Consiliului Legislativ, aşadar problema elevilor navetişti rămâne nerezolvată, întrucât consiliile judeţene nu vor încheia contracte de serviciu public în care să prevadă aceste facilităţi pentru elevi;

- Elevii care călătoresc între două localităţi din două judeţe diferite folosind mijloace de transport rutier de persoane nu vor mai beneficia de reducerea de 50%;

- Ordonanţa de urgenţă a Guvernului discriminează elevii care sunt şcolarizaţi în altă localitate de domiciliu, dacă aceştia au în localitatea de domiciliu o unitate de învăţământ preuniversitar;

- Textul Ordonanţei de urgenţă indică doar resurse de finanţare aferente finanţării unităţilor de învăţământ preuniversitar (decont, nu gratuitate);

- Cele două hotărâri ale Guvernului, 309/1996 şi 863/2016 nu au fost abrogate nici acum de către Executiv, deşi Consiliul Naţional al Elevilor a transmis o adresă în acest sens în 25 martie, adresă care a rămas fără răspuns. Astfel, elevii navetişti nu vor beneficia de facilităţi în cadrul transportului rutier de persoane.

Elevii nu acceptă tranzacţionarea drepturilor lor - conform textului Ordonanţei de urgenţă nr. 70/2020, elevii le este luat un drept general, dreptul de a avea reducere la transportul rutier interjudeţean. De exemplu, de acum încolo, elevii nu vor putea să se deplaseze de la Timişoara la Arad folosind autobuzul sau microbuzul având reducere. Vor fi nevoiţi să achite preţul integral. Mai mult decât atât, OUG are o formă imprecisă inclusiv la nivelul resurselor financiare prevăzute. Toate aceste probleme s-ar fi putut rezolva dacă Guvernul asculta elevii, în schimb, au preferat să ignore solicitările noastre şi să aprobe o ordonanţă de urgenţă fără respectarea transparenţei decizionale. La momentul actual, licenţele de transport au fost prelungite, adică transportul rutier de persoane continuă să opereze în regim comercial. Am intrat în aceeaşi logică în care eram şi acum două luni, când ne luptam în Parlament pentru ca transportul să redevină serviciu public tocmai pentru ca elevii să beneficieze de aceste facilităţi. Chiar doamna vicepremier solicita, în iulie 2019, sesiune parlamentară extraordinară pentru respingerea OUG nr. 51/2019, pentru ca acum să ne anunţe că licenţele operatorilor de transport vor fi prelungite până în 2021. Amalgamul de termeni tehnici şi incoerenţa legislativă nu sunt, însă, un obstacol pentru reprezentanţii elevilor, pentru că dincolo de textul OUG, nu există o rezolvare nici măcar acum pentru problema a sutelor de mii de elevi care fac naveta pentru a ajunge la şcoală, a declarat Antonia-Laura Pup, preşedintele Consiliului Naţional al Elevilor.

Ministrul mediului, apelor şi pădurilor, Costel Alexe, a anunţat astăzi lansarea în dezbatere publică a ghidului de finanţare a programului Casa Eficientă Energetic.

Programul este în premieră în lista programelor finanţate de Administraţia Fondului pentru Mediu(AFM) şi se adresează proprietarilor de case deja construite din România. Aceştia pot beneficia de o primă energetică de maximum 15.000 de euro prin care să-şi facă investiţii pentru eficientizarea energetică a propriei locuinţe. Precizăm că Ministerul Mediului, Apelor şi Pădurilor finanţează prin AFM 60% din costul unor astfel de lucrări, dar nu mai mult de 15.000 de euro.

Bugetul programului Casa Eficientă Energetic este de 100 de milioane de euro şi poate acoperi necesarul pentru 9.000 de case din România.

"Obiectivul principal al programului este să sprijinim mediul şi economia din România cu investiţii inteligente! Investiţii atât de inteligente încât, pe de-o parte, să-i ajute pe români să rămână cu cât mai mulţi bani în buzunar şi, pe de altă parte, să pompeze bani în industriile care pot crea locuri de muncă pentru ei".

Ministrul Costel Alexe a arătat ce pot face românii cu cei 15.000 de euro, acordaţi prin Administraţia Fondului pentru Mediu:

"Cei care aplică la programul Casa Eficientă Energetic pot opta pentru sisteme de termoizolaţie, centrale în condensatie, eficiente energetic, ferestre izolante, panouri solare, sisteme de ventilaţie, corpuri de iluminat cu LED, senzori de mişcare, robineţi şi conducte noi şi alte echipamente care îmbunătăţesc eficienţa energetică a casei. Ţintim reducerea pierderilor de energie din casele oamenilor de la 40% până la peste 60%, în funcţie de nivelul finanţării. Aceasta ar înseamna o scădere automată a facturilor locuinţelor în care vor avea loc aceste investiţii. Gândiţi-vă că o casă care nu e bine izolată poate avea pierderi de până la 30% doar prin pereţii exteriori. La acestea se adaugă şi pierderi de până la 25% prin geamuri şi până la 25% prin acoperiş. Deci, mulţi bani aruncaţi pe geam, lună de lună! Programul nostru vrea să întrerupă această risipă", a declarat Costel Alexe.

Programul Casa Eficientă Energetic va demara imediat după perioada dezbaterii publice (30 de zile) şi după publicarea în Monitorul Oficial.

Cei interesaţi de Casa Eficientă Energetic vor putea depune online cererea pentru prima energetică însoţită de un certificat de performanţă energetică iniţial şi un audit energetic al casei unde vor să facă lucrarea. Imediat dupa acceptarea cererii, proprietarii vor primi un număr unic de înregistrare. Asta înseamnă că au la dispoziţie 60 de zile pentru a veni cu tot dosarul investiţiei. După aprobarea dosarului, lucrările pot începe şi se pot derula într-o perioadă de maximum 18 luni.

"E important ca noi toţi să începem să ne gândim locuinţele în cheia eficienţei energetice. Astăzi, sectorul clădirilor este unul din cei mai mari consumatori de energie şi cea mai mare sursă de gaze cu efect de seră. 50% din consumul de energie este generat de clădiri şi 40% din emisiile de gaze cu efect de seră sunt generate tot de acestea. Cred că eficienţa energetică este cea mai rentabilă formă de a lupta cu emisiile şi cu schimbările climatice. Apoi, investiţiile în eficienţă energetică au o rată de multiplicare foarte puternică în economie. Pentru fiecare 1 euro investit se mobilizează cel puţin alţi 3 euro în economie din stimularea mediului de afaceri şi crearea de locuri de muncă, bani mai mulţi rămaşi pentru consum la beneficiari si cheltuieli reduse pentru sănătate", a declarat Costel ALEXE.

Pentru a consulta detaliile programului, puteţi accesa Ghidul de Finanţare al programului Casa Eficientă Energetic aici: http://www.mmediu.ro/articol/mmap-supune-dezbaterii-publice-proiectul-de-om-pentru-aprobarea-ghidului-de-finantare-a-programului-privind-efectuarea-de-lucrari-destinate-cresterii-eficientei-energetice-in-locuinte-unifamiliale-beneficiari-persoane-fizice/3302

Direcţia de Comunicare